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香港学校营养餐,香港学校营养餐怎么样

2024-11-16 13:38:15 来源:香港身份 分类:香港移民

大家好,香港学校校营今天小编关注到一个比较有意思的营养养餐样话题,就是餐香关于香港学校营养餐的问题,于是港学小编就整理了2个相关介绍香港学校营养餐的解答,让我们一起看看吧。香港学校校营

  1. 2019年餐饮业会不会很快“关门”呢?
  2. 一些教师努力工作为了上职称,营养养餐样上了职称后又不想代课,餐香你怎么看?

2019年餐饮业会不会很快“关门”呢?

2019餐饮业会倒闭一大批的港学,但也会崛起更大一批,香港学校校营前赴后继,营养养餐样勇者无畏啊!餐香

餐饮业,港学永远不会彻底消失的香港学校校营行业,民以食为天,营养养餐样人离不开吃,餐香所以就离不开餐饮店,所谓的餐饮行业不景气,就是因为很多不懂行的人入行了,转了一圈,赔了一些钱又退出来了,所以就会有很多人再说,餐饮业不好经营,市场低迷!

香港学校营养餐,香港学校营养餐怎么样(图片来源网络,侵删)

其实,很多经营多年,有一定名气,又有着稳定客户群体的餐饮店,还是能运营下去的,就是很辛苦的,现在做餐饮也没那么暴利了,都是合理盈利,因为餐饮行业成本太大,尤其是人工成本太高,而且雇工人员流动性强,所以餐饮经营者也很难做,毕竟给付不了太高的薪水,每天面对那么大的费用支出,也真的很的费心,所以餐饮行业不景气也是有原因的。

还有好多餐饮店,有了一点点成绩,就开始大规模培训学员,收取培训费,加盟费,也就导致了很多人,盲目投资餐饮行业,没有好好的做市场调查,也不会计算经营成本,所以就急匆匆的开业,狼狈不堪的关门大吉。餐饮市场如这么继续下去,2019必然还会在倒闭很大一批,这批人,就是盲目投资,不懂餐饮的人!

【以上观点,不包含那些大型餐饮企业,因为,规模化品牌餐饮企业的经营方向,我不懂,我只能理解基层的餐饮店】

香港学校营养餐,香港学校营养餐怎么样(图片来源网络,侵删)

谢谢邀请。人类生生不息,就会吃喝不止。这个行业永远都是有人在关旧门,有人在开新店,每天都会上演同样的一幕。但是,随着经济的逐渐疲软,前几年饭店的火爆场面肯定将成为历史,这个行业野蛮发展的时代将一去不复返。未来是精耕细作、细水长流的时代,是创新革命、锦上添花的时代。本人认为有几种店不会关门。一是地段好的老店;二是模式创新、产品好、服务好的新店;三是自家房子,自已下厨的小店。否则,就只能轮为这个商业生态圈里的忽忽过客,用一地鸡毛来诠释新陈代谢的含义。

当下餐饮业确实属于基本饱和状态,现在能真正赚到钱的也就是老店,或者网红店(这个也是一时新鲜)。

主要原因就是房租高,转让费被一些刚入行不知水深浅的人接盘,炒成天价。

香港学校营养餐,香港学校营养餐怎么样(图片来源网络,侵删)

就算是网络送餐的门店,由于配送费成本太高加上高工资高房租,剩余的也是不尽人意。

餐饮业的现状应该有一次大洗牌,(接下来发生的应该是高转让费没有人接盘了,底了舍不得转,甚至于有些商家赔着房租等转让最后房租到期也没转出去,你说接下来的房租是交还是不交?)当然洗的不只是租房价格上,运营,和业态的发展也在这个趋势之内。

别的真心不想说了,想入餐饮的朋友们一定要甚之又甚啊!........

谢邀。

餐饮业在经济领域,既是“常青树”,也是“变脸王”。百年老字号比比皆是,一月换身马甲也不稀奇。俗话说,民以食为天,人类生活少不了餐饮业,这个行业永远不可能“关门”,但作为行业个体,关不关门,就看造化了。

如果一个饭店定位准确,地段优良,风格独特,味道好,服务佳,口碑棒,自然会吸引大批客流;如果经营者成本控制严格,发展步伐稳健,业态环境合顺,经营管理有方,这个店就会生意兴隆,蒸蒸日上,越做越大。反之,天时地利人和一样不沾,等着倒闭就行了。

今年是猪年,金猪纳财,希望每个开店的老板都能财源广进,希望每名进餐的食客都能大快朵颐!

一些教师努力工作为了上职称,上了职称后又不想代课,你怎么看?

你好朋友谢谢邀请!这种情况在我们国家和社会中非常常见,不只是教育行业,其他行业也都是这样滴啊!

这一切都只能说明一个问题,那就是利益或者更加明白的说是“金钱”在作怪,当普通老师的工资不如有职称的老师工资高,有职称的老师的工资又不如高级职称的老师的工资高,而且一旦自己评上职称了很多待遇都会随之而来,职称工资会伴随自己的一生,特别是在退休后的收入要比没有职称的人高不少,这就是你的问题的根源。

这种情况,在一些学校中存在,当然不是普遍现象,还是有不少学校的高级讲师充当学校的骨干教师,对学校的发展起到推动作用。那么,少部分的老师获得高级职称后就不再愿意多上课、做班主任、多担当其他工作,原因分析:

1.职称问题。评上了高级职称的老师,绝大部分都是经历了十年左右,甚至更长时间的奋斗和努力,这当中的艰辛只有经历过的人清楚,这里就不详谈。因此好不容易评上之后,就不愿意再这么拼了。有的老师觉得,我这么拼不就是为了评上高级职称嘛,既然评上了,那我的职场就圆满了,个人的任务就完成了,留给那些年轻人奋斗吧,我也该轻松轻松了。

2.学生问题。我不知道在其他学校是怎样,在我们中职校中,学生是一届不如一届,一届比一届难教。因为大部分是初中成绩差,考不上高中,年龄还小又不想早早出去打工,因此就想到中职校里混两年,这些学生上课不想听,也学不进知识,玩手机的、睡觉的,又不听管教,所以很多老师都觉得上课很有挫败感。做班主任更难,学生打架、旷课、旷操等等各种***现象时有发生,花再多的精力和时间,都不一定能教育好这些学生。因此就导致一些老师是为了评职称而硬着头皮多接课,做班主任的,评上职称之后,就不想再跟学生搏气了。

3.待遇问题。有的学校,课时津贴不高,上一节课十几元,高级教师也只是多十元不到。班主任待遇低,一个月500元不到,每天还提心吊胆的,生怕学生出问题。而评上高级职称后,工资提高了,少上课,不做班主任,轻松了,少领点津贴也不觉得有什么。

4.管理问题。如果一所学校里的老师,评上高级职称就不再多上课、做班主任、搞科研等,那么就证明这所学校管理出问题了,老师们都是为了个人利益而工作,没有站在学校发展大局出发。因此学校应该出***善的规章制度,教师严格执行。同时出台严格的奖惩制度,对于勇挑重担的老师给予奖励,反之就要扣分扣绩效。

毕竟高级教师是骨干教师,中坚力量,要充分发挥高级教师的示范、引领作用,成为年轻人学习的榜样,大家共同努力,把学生教好,使学校越办越好。



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